Tulang Padat dan Kuat

Kesehatan tulang menjadi perhatian serius Departemen Kesehatan RI saat ini. Hal ini disebabkan oleh terus meningkatnya jumlah penderita osteoporosis dan kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya menjaga kesehatan tulang. Banyak cara agar tulang kuat dan padat, antara lain :

Makanan

Salah satu faktor penentu adalah makanan yang kaya dengan kalsium, menu yang sarat dengan sayuran hijau, kacang-kacangan (kacang merah, kacang panjang) dan produk kedelai (tahu, tempe, susu kedelai) yang kaya phytoestrogen, estrogen alami yang dibutuhkan tubuh untuk memperlancar penyerapan kalsium. Makanan pemasok kalsium lainya berupa ikan (teri, rebon), Sarden dan Mackarel kalengan (dengan tulang) dan buah-buah kering, sereal (jali, havermut).

Investasi Kalsium

Mengkonsumsi kalsium tidak akan membentuk pertumbuhan tulang, melainkan menambah massanya sampai berumur 30 tahun. Penambahan kalsium yang cukup setelah dewasa sangat penting karena dapat mengurangi risiko rapuh tulang dan mencegah patah tulang. Kecukupan kasium setidaknya 900-1.000 mg per hari yang diperoleh dari : kedelai dan hasil olahannya (tempe, tahu, susu kedelai), sayuran daun hijau (daun singkong, daun pepaya, daun katuk, kangkung, bayam, sawi) susu, ikan sarden kaleng.

Sebuah studi menunjukkan bahwa wanita dan pria yang mengkonsumsi kalsium 760 mg sehari lebih sedikit mengalami patah tulang dibandingkan dengan orang yang hanya mengkonsumsi kalsium sebanyak 400 mg sehari.

Terapi Hormon Estrogen

Rapuh tulang terjadi saat kadar estrogen menurun. Dengan meningkatnya usia, tulang akan kehilangan kalsium sehingga tidak padat dan rapuh. Wanita yang menopause beresiko lebih tinggi terkena Osteoporosis karena menurunnya produksi hormon estrogen. Dalam tubuh, estrogen membantu penyerapan kalsium ke dalam tulang sehingga ketika kadar estrogen turun, maka wanita akan kehilangan kalsium tulang dengan cepat. Penggantian estrogen memperbaiki pembentukan dan pemadatan tulang serta mengembalikan kita pada masa pramenopause. Restorasi terjadi setelah menjalani terapi enam sampai duapuluh bulan dan akan berlangsung selama kita menggunakan estrogen. Dengan penggunaaan rutin, kepadatan tulang 22 persen menjadi lebih tinggi dari pada wanita yang tidak pernah menggunakan estrogen sehingga 73 persen menurunkan risiko patah tulang.

Konsumsi Vitamin D

Kekurangan vitamin D yang bertugas memanfaatkan susunan deposit kalsium dalam tulang agar padat, kuat dan massif, dapat menyebabkan pertumbuhan tulang lemah dan densitasnya rendah. Sumber vitamin D umumnya jenis ikan berlemak, seperti ikan salmon kaleng, ikan sarden kalengan, ikan mas, serta susu, telur dan belut yang kadar vitamin D nya jauh lebih tinggi 10 kali lipat kadarnya dalam ikan atau 50 kali susu. Pasokan vitamin D bisa ditingkatkan dengan berjemur di bawah sinar matahari pada pagi paling sedikit 15 menit. Sinar ultraviolet bekerja mengubah provitamin D yang secara alami terdapat dalam tubuh menjadi vitamin D.

Optimalisasi Kadar Mangan

Para wanita penderita rapuh tulang umumnya adalah mereka yang kadar mangan dalam darahnya 1/3 lebih rendah dari wanita sehat. Bila kecukupan zat gizi tersebut terpenuhi tubuhnya berlomba menyerap asupan kalsium dua kali lipat dari biasanya. Hal ini membuktikan betapa besarnya peranan mangan dalam membantu penyerapan kasium. Mangan dapat dikonsumsi dari jus nanas.

Olahraga

Olahraga secara teratur dengan berjalan kaki, lari (jogging) bersepeda, yoga, tai chi atau aerobik. Semuanya menekankan tubuh pada bumi sehingga tulang dirangsang untuk menjadi lebih padat.

Visible Spectrum atau Spektrum Kasat Mata

Spektrum kasat mata (bahasa Inggris:Visible spectrum) adalah bagian dari spektrum elektromagnetik yang tampak oleh mata manusia. Radiasi elektromagnetik dalam rentangpanjang gelombang ini disebut sebagai cahaya tampak atau cahaya saja. Tidak ada batasan yang tepat dari spektrum optik; mata normal manusia akan dapat menerima panjang gelombang dari 400 sampai 700 nm, meskipun beberapa orang dapat menerima panjang gelombang dari 380 sampai 780 nm (atau dalam frekuensi 790-400 terahertz). Mata yang telah beradaptasi dengan cahaya biasanya memiliki sensitivitas maksimum di sekitar 555 nm, di wilayah hijau dari spektrum optik. Warna pencampuran seperti pink atau ungu, tidak terdapat dalam spektrum ini karena warna-warna tersebut hanya akan didapatkan dengan mencampurkan beberapa panjang gelombang.

Panjang gelombang yang kasat mata didefinisikan oleh jangkauan spektral jendela optik, wilayah spektrum elektromagnetik yang melewati atmosfer Bumi hampir tanpa mengalami pengurangan intensitas atau sangat sedikit sekali (meskipun cahaya biru dipencarkan lebih banyak dari cahaya merah, salah satu alasan menggapai langit berwarna biru). Radiasi elektromagnetik di luar jangkauan panjang gelombang optik, atau jendela transmisi lainnya, hampir seluruhnya diserap oleh atmosfer. Dikatakan jendela optik karena manusia tidak bisa menjangkau wilayah di luar spektrum optik. Inframerah terletak sedikit di luar jendela optik, namun tidak dapat dilihat oleh mata manusia.

Banyak spesies yang dapat melihat panjang gelombang di luar jendela optik. Lebah dan serangga lainnya dapat melihat cahaya ultraviolet, yang membantu mereka mencari nektar dibunga. Spesies tanaman bergantung pada penyerbukan yang dilakukan oleh serangga sehingga yang berkontribusi besar pada keberhasilan reproduksi mereka adalah keberadaan cahaya ultraviolet, bukan warna yang bunga perlihatkan kepada manusia. Burung juga dapat melihat ultraviolet (300-400 nm).

Warna-warna di dalam spektrum

Meskipun spektrum optik adalah spektrum yang kontinu sehingga tidak ada batas yang jelas antara satu warna dengan warna lainnya, tabel berikut memberikan batas kira-kira untuk warna-warna spektrum :

ungu	380-450 nm
biru	450-495 nm
hijau	495-570 nm
kuning	570-590 nm
jingga	590-620 nm
merah	620-750 nm
pink	1000-000 nm

The Electromagnetic Spectrum

In electromagnetic radiation, the longer the wavelength, the lower the energy level. Radio waves have the lowest energy on the spectrum, gamma rays , the highest.

In the electromagnetic spectrum, each wavelength corresponds to a specific level of energy; longer wavelengths correspond to lower energy levels, whereas shorter wavelength correspond to higher energy levels (see the electromagnetic spectrum);

1. Radiowaves followed by microwaves have the longest wavelength and the lowest energy levels, radiowaves include wavelength used for television, microwaves for cooking.
2. Infrared Light, the next component of the electromagnetic spectrum, is an invisible light that produces heat. Its aids i the identification of substances or compounds from their molecular structure and has special applications in chemistry and health care.
3. Visible light, most commonly observed as white light, is actually composes of the whole spectrum of colorsthat appear in a rainbow.
4. Ultraviolet radiation or light has shorter wavelength and therefore higher energy than visible light.
5. X-rays and gamma rays have the shorter wavelengths and greatest energy levels; both have significant medical application.

Full review at: Inorganic Chemistry by Mary Jean Rutherford, Med. MT (ASCP)SC

that's fashion!

     Do you know about fashion?? let's see.. . Fashion menurut istilah umumnya yaitu gaya yang populer saat ini, khususnya di pakaian, alas kaki atau aksesoris. Fashion juga referensi untuk sesuatu yang tren saat ini di tampilan dan tata rias seseorang. 

Jika memang fashion seperti pernyataan diatas, benar adanya jika fashion menjadi hal yang sangat penting di era yang sudah sangat modern seperti sekarang. Dalam dunia sekarang ini tata busana kita menjadi sangat penting. Mengapa? faktor yang paling penting ialah pakaian yang kita kenakan. Pakaian ini akan menunjukkan bagaimana kita menunjukkan karakter yang ada pada diri kita. Dengan begitu, kita otomatis akan percaya diri dengan pakaian yang telah kita pilih dan kita dapat berdiri tegak dan membawa diri dengan pancaran pesona akan keluar dalam diri kita.

  

 Hal-hal di atas bisa di lakukan oleh siapa saja. Bagi para penggila fashion, hal di atas menurut mereka masih sangat kurang. Bagi mereka fashion itu harus mengikuti trend-trend yang sedang berlaku di kehidupan mereka. Contohnya saja saat ini adalah tahun 2011, bagi penggila fashion mereka akan secara otomatis mengikuti trend pada tahun ini. Trend fashion pada tahun 2011 banyak didominasi oleh glamor, misalnya penggunaan warna pada pakaian atau ascessoris yang warnanya mencolok (seperti : kuning atau emas). Namun tak hanya glamor tapi juga simple. Sebab era ini dipenuhi oleh masyarakat yang memiliki produktivitas kerja sekaligus memperhatikan perjalanan trend-trend fashion dari waktu ke waktu, tapi mereka tak suka hal-hal yang membuat 'ribet' dan membuat tampilan fasion mereka hancur saat di aplikasikan pada diri mereka.

Jika teman-teman sangat menggilai fashion, mungkin teman-teman bisa melihat perkembangan fashion di majalah-majalah khusus fashion yang selalu memuat artikel tentang fashion terkini, seperti ELLE , VOGUE , Louis Vuitton, BAZAAR, dll. Kalian akan menemukan semua hal yang ingin kalian ketahui tentang fashion terkini dengan issue-issue yang selalu menarik tiap edisinya.

Semoga perkembangan fahion di Indonesia dan di seluruh dunia dapat menyulap tampilan kita menjadi pribadi yang percaya diri, anggun dan tampak mempesona setiap saat.

All about E-WASTE

Di era globalisasi, teknologi sudah bukan hal yang dianggap tabu. Hal ini sudah sangat melekat ditelinga setiap orang di dunia. Modern membuat sebagian masyarakat di dunia banyak yang memanfaatkan teknologi tersebut. Misalnya saja saat ini sudah banyak berbagai macam komputer dan handphone , mulai dari yang masih 'jadul' yang banyak sekali menggunakan kabel hingga touchscreen yang hanya tinggal 'sentuh'. Tapi di balik 'modern', itu semua meninggalkan sampah-sampah elektronik atau E-WASTE. Contoh dari e-waste ialah sampah monitor, CPU, keyboard, harddisk, CD, handphone, dll. Jika sampah-sampah tersebut sudah menumpuk sangat banyak, kira-kira akan dikemanakan ya?.

Saat ini banyak sekali masyarakat di dunia yang lebih mementingkan kemajuan teknologi dengan bergonta-ganti komputer,handphone,laptop,notebook,dll, tanpa memikirkan jika mereka mengganti itu semua lalu semua barang-barang usang yang telah mereka gunakan akan di kemanakan. Jika kita menghitung jumlahnya mungkin sudah sangat banyak bahkan mungkin sudah menjadi 'gunung' sampah elektronik baru. Menurut majalah National Geography, Januari 2008 menyatakan bahwa lebih dari 500 juta komputer telah dibuang selama tahun 1997-2007. Menurut UNEP PBB menyatakan bahwa mereka mencatat ada 20-50 juta ton limbah elektronik dari seluruh penjuru dunia tiap tahunnya. Jika itu semua dibandingkan dengan daur ulangnya sangat tidak seimbang karena hanya 10 persennya saja.

Bahan kimia yang terdapat pada tiap e-waste sangatlah banyak dan berbahaya, karena sebagian besar terbuat dari logam dan bahan-bahan beracun seperti mercury,timbal,kromium, kadmium dan arsenik. E-waste itu sendiri sudah dikategorikan pada sampah B3 (beracun dan berbahaya). Barang-barang elektronik begitu berubah menjadi sampah, mereka dapat langsung mencemari lingkungan. Sudah banyak cara yang dilakukan oleh seluruh pemerintah di dunia untuk menghilangkan sampah-sampah ini seperti, dibuang ,dibakar ,atau didaur ulang tapi semua itu hanya sia-sia saja dan menjadi serba salah karena sama-sama berbahayanya.

Bukan hal yang aneh di dengar lagi jika banyak perusahaan maju yang mengaku mereka dapat mendaur ulang e-waste. Padahal 70% e-waste yang berasal dari negara-negara maju diekspor begitu saja ke negara-negara dunia ke tiga (cina,india,filipina,pakistan,afrika). Mereka mengekspor e-waste ini karena negara-negara tersebut tidak memiliki undang-undang penolakan e-waste secara tegas dan untuk melakukan hal tersebut sangatlah mudah dan murah.

Negara-negara yang menerima ekspor e-waste (termasuk indonesia) mempunyai alasan mengapa mereka mau menerima e-waste tersebut, sala satunya ialah mereka dapat mengambil kandungan timah,emas dan perak yang terdapat pada peralatan elektronik tersebut. Akan tetapi untuk mendapatkan itu semua hanya digunakan cara-cara tradisional yang prosesnya jelas-jelas dapat merusak lingkungan dan membahayakan kesehatan para pekerjanya. Misalnya saja untuk melepaskan bagian emas dari motherboard pc komputer, digunakan asam dengan konsentrasi tinggi, dan untuk melepaskan timah dari kabel diperlukan pembakaran hingga muncul asap karsinogenik (merangsang sel kanker).

Jadi, sangatlah berbahaya kandungan dari tiap e-waste yang berasal dari barang-barang elektronik. Untuk mengurangi tumpukan e-waste, kita bisa mencoba dari diri kita sendiri. Cobalah untuk mencari alat elektronik yang sesuai atau cocok dengan selera kita dan sebanding dengan kemajuan teknologi dan mengusahakan untuk tidak bergonta-ganti dalam kurun waktu yang dekat. Kita juga harus pintar dalam merawat barang-barang elektronik yang kita miliki agar tidak cepat-cepat menjadi e-waste. Jika kita benar-benar sudah tidak cocok dengan barang elektronik yang kita miliki, kita bisa menjual barang tersebut ke toko yang menampung barang bekas dan toko tersebut bisa mendaur ulang barang elektronik untuk dijual lagi dengan harga miring, atau jika kita memiliki floppy disk/compact disk mungkin bisa di sumbangkan ke tempat kreasi daur ulang untuk dijadikan pernak pernik atau hiasan yang cantik. So.. cintailah bumi kita dan rawat bumi kita demi masa depan generasi mendatang.

Manajemen pengkoordinasian (coordinating)

PENGKOORDINASIAN

Pengertian

Pengkoordinasiaan mengandung makna menjaga agar tugas-tugas yang telah dibagi itu tidak dikerjakan menurut kehendak yang mengerjakan saja, tetapi menurut aturan sehingga menyumbang terhadap pencapaian tujuan. Sedangkan pengertian koordinasi sendiri menurut Oteng Sutisna (1983) ialah proses mempersatukan sumbangan-sumbangan dari orang-orang, bahan, dan sumber-sumber lain kearah tercapainya maksud-maksud yang telah ditetapkan. Sedangkan Purwanto (1984) mengemukakan koordinasi adalah aktivitas membawa orang-orang, materiil, pikiran-pikiran, teknik-teknik, dan tujuan-tujuan kedalam hubungan yang harmonis dan produktif dalam mencapai suatu tujuan. Kata kuncinya adalah membawa organisasi mencapai tujuan dalam hubungan yang harmonis dan produktif.
Dari beberapa pengertian diatas dapat ditegaskan seperti yang telah diungkapkan oleh Syaiful Sagala (2000) bahwasannya perngkoordinasian dalam satuan pendidikan adalah mempersatukan rangkaian aktivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran dengan menghubungkan, menyatupadukan dan menyelaraskan orang-orang dan pekerjaannya sehingga semuanya berlamgsung secara tertib kearah tercapai maksud yang telah ditetapkan. Koordinasi harus menghasilkan penyatuan dari tiap-tiap bagian maupun personel dalam keseluruhan agar ada sinkronisasi yang baik, segala sesuatu berjalan menurut rencana pada waktu yang tepat.

Biasanya organisasi menciptakan mekanisme koordinasi tertentu. Menurut Joseph A. Litterer dalam : “The Analysis Of Organizations “, ada 3 mekanisme koordinasi, yaitu : 

1. Mekanisme Hierarki : dimana berbagai kegiatan dihubungkan dibawah satu kekuasaan pusat. 

2. Mekanisme Administratif , yang berhubungan dengan pekerjaan yang rutin sifatnya. 

3. Mekanisme Sukarela : dimana individu atau kelompok melihat adanya kebutuhan, menciptakan program dan menerapkannya. Mekanisme mana yang dipilih tergantung pada situasi, biasanya dipakai ketigatiganya. Sehingga menghasilkan koordinasi :

1. Berdasar Rencana : Biasanya dipakai bila organisasi stabil dan keadaan dapat diperkirakan terlebih dahulu. 

2. Berdasar Umpan Balik : Biasanya dipakai bila organisasi atau keadaan tidak stabil, berubah - ubah, dan tak dapat diperkirakan. Dilaksanakan berdasarkan informasi dari bawahan, dianalisa bersama, diputuskan, diberikan pada bawahan dan statusnya.

3. Koordinasi Horizontal Yaitu koordinasi antara karyawan satu tingkatan yang berbeda-beda  fungsinya.

4. Koordinasi Vertikal Yaitu koordinasi antara atasan dengan bawahan. Bagaimanapun juga koordinasi atau dapat dicapai dengan mudah. Bila sistem komunikasi yang ada dalam organisasi baik. Kemampuan organisasi untuk mengadakan kegiatan yang kompleks tergantung pada cara bagaimana orang mempergunakan sistem komunikasi demi koordinasi dan sebaliknya. Makin efisien komunikasi dalam organisasi makin besar toleransi dan rasa saling trergantung dan bersatu para anggota dan semakin mudah komunikasi. KOMUNIKASI DAN INFORMASI Komunikasi merupakan peristiwa dimana pemberi berita dan penerima berita memperoleh pandangan yang sama tentang suatu berita. Dalam komunikasi orang mendapatkan informasi. Informasi adalah segala sesuatu yang dikomunikasikan : Dalam hal ini pengetahuan tentang sesuatu informasi merupakan inti sistem komunikasi dan memberikan bahan dasar pengambilan keputusan.

Syarat-syarat koordinasi yang baik :

1. Pembagian kerja yang jelas dalam organisasi
2. Membangun semangat kerjasama yang besar diantara personel pendidikan dan adanya organisasi informal yang sehat dalam tubuh organisasi yang bersangkutan
3. Tersedianya fasilitas kerja dan kontak hubungan yang cukup lancar bagi semua pihak dalam organisasi
4. Memulai tahapan suatu dengan benar dan mempertahankan kualitas pekerjaan sebagai proses yang kontinyu

Unsur-unsur koordinasi yang penting dalam organisasi;
1. Ada koordinator yang cukup berwibawa dilihat dari kedudukan dan pendidikannya untuk memfungsikan tiap-tiap bagian atau orang-orang dalam organisasi. Koordinator tersebut mempunyai kemampuan untuk membawa dan menggunakan sumbangan dari unit atau orang tersebut guna mewujudkan tujuan yang ditentukan.
2. Ada unit atau orang yang dikoordinasikan yang sudah ditata dan mampu memberikan sumbangan yang sangat berguna bagi terwujudnya cita-cita bersama.
3. Ada pengertian timbal balik dari koordinator dan mereka yang dikoordinir untuk saling menghargai dan saling bekerjasama bagi kepentingan organisasi.
Ketiga unsur tersebut mempunyai peranan penting untuk mengoptimalkan kinerja organisasi sehingga dapat tercapainya tujuan bersama. Koordinasi yang baik menjadikan semua bagian dan personal dapat bekerjasama menuju kesatu arah tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.

Pentingnya pengkoordinasian dalam organisasi pendidikan
Pengkoordinasian mutlak diperlukan dalam organisasi pendidikan, karena dalam organisasi pendidikan ada pembagian kerja yang amat substansial yaitu pekerjaan mendidik dan pekerjaan manajemen pada satuan pendidikan dan manajemen pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan sesuai mutu yang dipersyaratkan. Setiap orang harus mengetahui tugas masing-masing atas dasar kewenangan yang diberikan, sehingga tumapang tindih yang tidak perlu antara satu personel atau satu bagian dengan bagian lain dapat dihindarkan, implikasinya manajemen dapat berfungsi secara efektif dan efisien dan personel dapat melaksanakan tugas sesuai kewengan dan dukungan professional.
Program pendidikan pada satuan pendidikan sifatnya sangat kompleks dan menyangkut banyak segi yang saling bersangkut paut satu sama lainnya. Sifat kompleks ini menunjukkan sangat perlunya tindakan-tindakan yang dikoordinasikan untuk mengatasi batas-batas perencanaan maupun batas-batas personel. Koordinasi ini juga berfunsi untuk mengatasi kemungkinan duplikasi dalam tugas, perebutan hak dan tanggung jawab, ketidak seimbangan dalam berat ringannya pekerjaan, kesimpangsiuran dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab dsb.

Manajemen pengawasan (controlling)

Definisi Pengawasan

Para ahli memberikan defenisi pengawasan dengan penekanan pada standar ,hubungan dengan perencanaan ,pengukuran ,evaluasi ,pengendalian dan tindakan korektif serta pencegahannya.pengawasan  juga dapat didevenisikan sebagai pelaksanaan standar kinerja untuk mengevaluasi ,menilai ,dan mengoreksi suatu tindakan sesuai dengan apa yang telah direncanakan dan mencegah terulangnya kembali guna mencapai tujuan tertentu.Berikut adalah devenisi pengawasan

1.Pegawasan yang menekankan pada standar.

Mockler dalam stoner,freeman,dan Gilbert mengemukakan bahwa fungsi pengawasan adalah upaya sistematis dalam menetapkan standar kinerja dan berbagai tujuan yang direncanakan .

Menurut Robert J .Mockler bahwa pengawasan manajemen adalah suatu sistematik untuk menetapkan standar pelaksanaan dengan dengan tujuan-tujuan perencanaan ,,merancang system informasi .

2.Pengawasan yang menekankan pada perencanaan penguuran dan evaluasi .

Menurut stoner ,foreman dan gilbert bahwa pengawasan adalah prosers untuk memastikan bahwa segala aktifitas  yang terlaksana sesuai dengan apa yang telah direncanakan.

Menurut Schermerhorn bahwa pengawasan sebagai proses dalam menetapkan ukuran kinerja dan pengambilan tindakan yang  dapat mendukung pencapain hasil yang diharapkan sesuai dengan kinerja yang  telah ditetapkan tersebut.

Menurut Newman bahwa pengawasan adalah suatu usaha untuk menjamin agar pelaksanaan sesuai dengan rencana.

3. Pengawasan yang menekankan pada pengendalian ,tindakan korektif dan pencegahan.  

George R Terry mengemukakan bahwa pengawasan adalah untuk menentukan apa yang telah dicapai ,mengadakan evaluasi atasnya dan mengambil tindakan2 orektif bila diperlukan, untu menjamin agar hasilnya sesuai dengan apa yang direncanakan .

Menurut Henry Fayol bahwa pengawasan terdir dari dengan maksud untuk memperbaikinya dan mencegah terulangnya kembali.

C. Prinsip-prinsip pengawasan.

Agar pengawasan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan maka perlu adanya prisip-prinsip dasar pengawasan.diantaranya adalah:

a).Adanya rencana tertetu dalam pengawasan.

b).Dapat merefleksikan berbagai sifat dan kebutuhan dari berbagai kegiatan yang diawasi.

c). Dapat segera dilaporkan adanya berbagai bentuk penyimpangan.

d).Bersifat fleksibel ,dinamis,dan ekonomis.

e).Dapat mereflesikan pola organisasi

e).dapat menjamin diberlakukannya tindakan korektif. 

D.Fungsi pengawasan.

Fungsi pokok dari suatu pengawasan adalah untuk mencegah terjadinya penyimpangan atau  kesalahan-kesalahan , memprbaiki adanya berbagai macam penyimpangan atau kesalahan yang terjadi ,mendinamisir oraganisasi/perusahaan serta segenap kegiatan manajemen lainnya,mempertebal rasa tanggung jawab.

E.Jenis-jenis pengawasan.

1.Pengawasan internal (internal control)

Internal control adalah pengawasan yang dilakukan oleh seorang atasan kepada bawahannya.cakupan dari pengendalian intern ini meliputi hal hal yang cukup luas baik pelaksana tugas ,prosedur,system,hasil,kehadiran dll.

2.Audit control

Audit control adalah pengendalian atau penilaian atas masalah- masalah yang berkaitan dengan pembukaan perusahaan.jadi pengendalian atas masalah khusus yaitu tenteng kebenaran pembukuan suatu perusahaan.

3.Pengawasan extern

Pengawasan extern adalah pengawasan yan g dilakukan oleh pihak luar pengendalian extern dapat dilakukan secara formal atau informal.

4.Formal control

Dilaukan oleh instansi atau pejabat yang berwenang dan dapat dilakukan secara intern maupun extern. Misalnya badan pemeriksa keuangan(BPK) tarhadap setiap lembaga Negara mengenai milik pemeritah .perseroan terbatas dilakukan oleh dewan komisaris.

5.informil control

Dilakukan oleh masyarakat atau konsumen baik langsung maupun tidak langsung,misalnya melalui surat kabar ,majalah dll.

F.Tahap Proses Pengawasan

1. Tahap Penetapan Standar
Tujuannya adalah sebagai sasaran, kuota, dan target pelaksanaan kegiatan yang digunakan sebagai patokan dalam pengambilan keputusan. Bentuk standar yang umum yaitu :
a. standar phisik
b. standar moneter
c. standar waktu

2. Tahap Penentuan Pengukuran Pelaksanaan Kegiatan
Digunakan sebagai dasar atas pelaksanaan kegiatan yang dilakukan secara tepat
3. Tahap Pengukuran Pelaksanaan Kegiatan
Beberapa proses yang berulang-ulang dan kontinue, yang berupa atas, pengamatan, laporan, metode, pengujian, dan sampel.
4. Tahap Pembandingan Pelaksanaan dengan Standar dan Analisa Penyimpangan
Digunakan untuk mengetahui penyebab terjadinya penyimpangan dan menganalisanya mengapa bisa terjadi demikian, juga digunakan sebagai alat pengambilan keputusan bagai manajer.
5. Tahap Pengambilan Tindakan Koreksi
Bila diketahui dalam pelaksanaannya terjadi penyimpangan, dimana perlu ada perbaikan dalam pelaksanaan.

pengawasan dapat dijelaskan sebagai tindakan prefentin untuk mencegah terjadinya kesalahan  dari suatu standarisasi yang sudah ditetapkan.definisi dari pengawasan ada 3 yaitu .Pegawasan yang menekankan pada standar,Pengawasan yang menekankan pada perencanaan pengukuran dan evaluasi dan Pengawasan yang menekankan pada pengendalian ,tindakan korektif dan pencegahan.Agar pengawasan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan maka perlu adanya prisip-prinsip dasarpengawasan.Fungsi pokok dari suatu pengawasan adalah untuk mencegah terjadinya penyimpangan atau  kesalahan-kesalahan , memprbaiki adanya berbagai macam penyimpangan atau kesalahan yang terjadi,mendinamisir oraganisasi/perusahaan serta segenap kegiatan manajemen lainnya,mempertebal rasa tanggung jawab